Un año sin petróelo from PC_decre on Vimeo.
- ¿Por qué crees que la película comienza con una referencia directa a los antepasados del ser humano?
- Analiza la siguiente frase: “Cómo es que, sabiendo lo que tengo que hacer, hago algo completamente diferente”. ¿Te ha ocurrido algo parecido en algún momento? ¿Bajo qué circunstancias? ¿Cuál fue finalmente tu comportamiento y por qué?
- Al principio del documental se relatan las costumbres cotidianas, de ocio y de consumo que la familia Webster está a punto de dejar atrás. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian de las de tu familia? Tras analizarlas, ¿crees que tu comportamiento es medioambientalmente responsable?
- ¿Conoces a algún amigo o familiar que haga o haya hecho una “dieta de petróleo” como la de la familia Webster? ¿Cuáles han sido los resultados?
- Elabora una “dieta baja en carbono” según las costumbres de consumo de tu hogar. Utiliza para ello alguna aplicación informática que te permita realizar el seguimiento y actualización periódica de los datos.
- Utilizando el enlace facilitado, calcula tu huella ecológica respecto a la energía, el uso del agua, tus hábitos de transporte y la gestión de residuos. Compara los resultados con los de tus compañeros.
- ¿Qué reacciones te produce la escena en la que la familia Webster se despide del coche?
- En el documental se aportan los siguientes datos: la capacidad de regeneración de nuestro planeta soporta 3 toneladas de emisiones contaminantes por persona y año; en Francia, esta relación es de 6 t/persona/año; en Gran Bretaña, de 10 t/persona/año; en Finlandia, de 13 t/persona/año; y en Estados Unidos, de 20 t/persona/año. ¿Sabes cuál es esta relación en España? ¿Y en los países en vías de desarrollo? ¿A qué crees que se deben estas diferencias?
- Analiza la siguiente frase: “Las cosas de todos los días: el colegio, los trabajos, las aficiones, el supermercado, estaban desperdigadas por todos lados”. ¿Ocurre lo mismo en tu caso? ¿Qué alternativas se te ocurren a esta dispersión?
- ¿Por qué crees que el padre de familia decide decir que es alérgico al plástico en lugar de explicar a los demás su cometido? A partir de esta reacción, explica las diferentes actitudes del hombre y de la mujer. ¿Por qué crees que a ella le avergüenza participar de esta idea?
- La familia Webster acaba utilizando la “electricidad verde” para calentar su vivienda. ¿Qué sabes acerca de la llamada “energía verde”? Con los enlaces que te facilitamos, averigua si se puede aplicar en España. Realiza una búsqueda en internet para conocer el caso de la empresa Electra Norte y su proyecto de “electricidad verde”.
- ¿Por qué crees que la madre rompe el pacto familiar y le compra al hijo una bolsa de chuches para celebrar el cumpleaños de un compañero de escuela? ¿No crees que tu centro escolar es un buen lugar para introducir acciones de este tipo? Coméntalo con tus compañeros y organizad una fiesta de cumpleaños libre de petróleo.
- En el documental se menciona a Rudolf Diesel en relación con su principal invento, el motor que lleva su apellido. Averigua más sobre la figura de este científico alemán y sobre su misteriosa muerte.
- ¿Qué sabes sobre el biodiésel y los biocombustibles? Recopilar información contrastada sobre este tema utilizando los enlaces proporcionados. Luego, dividir la clase en dos grupos y organizar un debate en el los grupos mantengan posturas encontradas.
- Cuando la familia Webster compra el coche energéticamente eficiente descubren una pegatina que dice: “No war required”. ¿Sabes qué significa y qué relación puede tener con los biocombustibles?
- Sobre la base de los datos suministrados en el documental, calcula el equivalente al uso del coche de tus viajes en avión.
- Sobre el final del documental, la familia Webster hace inventario del ahorro energético que ha producido su apuesta.
- Analiza la frase: “Nuestro mayor logro fue vivir más despacio”.
- ¿Por qué crees que el documental está dedicado a la memoria de “los inviernos de la niñez”?
CONCEPTO y PORCENTAJES
Electricidad: 100%
Plástico: 97%
Barco: 97%
Coche: 87%
Viajes: 61%
Calefacción: 20%
Comida: 17%
Agua caliente:0%
En total, han ahorrado casi diez toneladas de emisiones contaminantes. ¿Crees que ha sido suficiente? ¿Piensas que el esfuerzo ha valido la pena? Justifica tu respuesta.
